Кляксы в классном журнале

11:41am: Завуч Элеонора Николаевна панически боится остаться без нагрузки. И основания для этого у нее есть. Элеоноре Николаевне за семьдесят. Но дело даже не в возрасте – просто она никак не может наконец усвоить, что сейчас все другое. И дети не те, что двадцать лет назад, и требования к ним не те, да и вообще – все изменилось. То есть понимать-то она это понимает, но не может адаптироваться. И что не может адаптироваться – тоже понимает. Но вместо того, чтобы с достоинством уйти на два-три дня продленки и остаться почтенным и уважаемым членом коллектива, Элеонора Николаевна продолжает упорно бороться за место в расписании. Поэтому те, кто помоложе, называют ее не иначе как «Уйблинопятьэтастараякалоша». В прошлом году она оставила медалистку без медали - сказала «медальное сочинение она не напишет», и не стала подавать документы «на медаль». А подавать или не подавать «на медаль» - решает только учитель. Я уговаривала – говорила, что почему бы не попробовать, и почему вдруг такая неуверенность в ученице, которой она сама же ставила пятерки, да и в конце концов – ни мы, ни ребенок ничем не рискуем. Элеонора Николаевна уперлась. Было очевидно – она просто боялась, что если вдруг сочинение и в самом деле не потянет на медаль, Элеонору Николаевну «будут ругать». Этот замшелый страх перед «будут ругать» практически неискореним. У меня и самой-то он прошел лишь несколько лет назад, когда я поняла, что многое из того бредового, что от нас требуется «сверху» (срочно, немедленно, вчера, не то всех уволят), можно преспокойно сделать и через две недели – никто не хватится. А кое-что можно и вовсе не делать – никто не вспомнит. Элеонора Николаевна же немедленно берется за выполнение любых распоряжений нашего вышестоящего начальства, даже если на них официально отведено два месяца (а это значит – достаточно уложиться в полгода). По поводу выполнения любых распоряжений Элеонора Николаевна обстоятельно, нудно и подолгу советуется со мной. Иногда посреди ее монолога в мой кабинет приходят родители устраивать детей в школу, иногда кого-то притаскивают за шиворот на разборки, иногда приходят СЭС и пожарные (вот с этими-то ни в коем случае затягивать нельзя), я успеваю решить массу вопросов, и когда все уже позади, и я облегченно падаю в кресло и тянусь за сигаретой, из угла бесшумно выдвигается Элеонора Николаевна. Она, оказывается, все это время терпеливо дожидалась, когда пыль рассеется и можно будет продолжить прерванный монолог прямо с середины слова.
- Элеонора Николаевна, - сказала я ей недавно, - Я в школу зашла на десять минут. Я болею, у меня температура под тридцать девять. Давайте мы с вами потом это решим. Я же на ногах еле стою.
- Да вы сядьте, - невозмутимо ответила завуч.
( Read more... )

2:01pm: Моей коллеге Таньке тогда выпало вести химию в выпускном классе. Ученики были как на подбор – рослые, мускулистые, с белоснежными зубами. Поначалу Таньке было немного не по себе. Потом привыкла.
- Я с ними строго, - хвасталась она в кругу друзей, - Ученики меня боятся.
- Ты еще годик замуж не выйдешь, - говорил Жан-Пьер, геолог из Франции, - тебя и собаки бояться начнут.

Страшно подумать – ведь половина, если не больше, ЖЖистов еще ходила в школу, когда мне было уже аж целых двадцать четыре года. И мне казалось, что в тридцать восемь я буду старой трясущейся развалиной. Мне так казалось до тех пор, пока я не познакомилась с Мадам. Мадам тогда было семьдесят, и я решила, что если дама в семьдесят лет водит машину, то у меня тоже еще не все потеряно. Когда мне наконец исполнилось тридцать восемь, я смеялась над своими юношескими страхами. Когда вам просто тридцать восемь – это само по себе ничего. Но когда вы совершенно буднично говорите: «Это было тридцать восемь лет НАЗАД», и более того, вы помните ЭТО, как будто оно было вчера – это уже называется старость. И честно говоря, если бы не Интернет, я, наверное, уже тряслась бы и разваливалась. Интернет – хорошая штука.
Дай Бог никому из вас не испытать то тяжелое чувство, которое возникает, когда у вас за спиной в долине остается большой красочный город, чудесные люди, с которыми вы провели бок о бок часть своей жизни, ученики, коллеги… И Мадам… И до вас, в ваши двадцать четыре года, вдруг доходит старческая мысль – а ведь я НИКОГДА больше никого из них не увижу. Закончатся контракты, поменяются адреса, а даже если не поменяются – вас все равно вряд ли выпустят из страны к кому-нибудь из них в гости.
Это очень, очень плохая мысль.
А сравнительно недавно случились два события. Первое – я попала в Интернет. И второе – разбирая старые документы, нашла пачку давно забытых фотографий.
А вчера наобум нашла в Интернете статью про Мадам. И поняла – Африка никуда не делась.
( Read more... )

4:08pm: Знакомая попросила помочь внуку с английским. Внук в третьем классе, английский изучает второй год, и учился всегда хорошо.
Оказалось всего-то навсего, ему учительница дала некий текст - прочитать, выучить и пересказать. И текст-то, в общем, пустяковенький, и выучить для мальчика - не проблема, но вот прочитать он как раз и не может. А бабушка английского не знает.
Меня попросили только переписать задание буквами, доступными третьекласснику. Все остальное ребенок сделал сам.
Короче, школа с углубленным изучением английского языка. Школа "с репутацией". Попасть туда трудно. Чтобы записаться в первый класс, перед началом записи родители ночами дежурят во дворе. Дело не в том, что в начальной школе - больше 30-ти учеников в каждом классе. И я не собираюсь сейчас разводить демагогию про уважение учителя к ученику и т.д. Я немного знаю учительницу - нормальная, доброжелательная, квалифицированная и т.д.
Но знаете, даже в моей рабоче-крестьянской школе (где, кстати , английский тоже изучается со второго класса плюс по желанию второй иностранный язык с пятого), которую, бывает, поругивают, - ни один из учителей не позволил бы себе дать ученику задание в таком виде.

( Зажигалка моя - для масштаба )

11:11am: Мёд - это очень странный предмет...(с)
Итак, мы снова подверглись заботе со стороны нашего образовательного начальства и прочих властей. Нет, ничего не могу сказать плохого - они действительно хлопочут о здоровье школьников. Только это больше похоже на кавалерийские атаки - налетели, свистя шашками, позаботились и умчались, оставив после себя столбы пыли и вытоптанную степь. Странным образом эти атаки совпадают по времени с предвыборными кампаниями.
Правда, я не помню, совпал ли с предвыборной кампанией автомат, торгующий соками, чипсами, сухариками и прочей вредностью. Его поставили в вестибюле школы (т.е. ВСЕХ школ) "в целях улучшения питания школьников". Вместо того, чтобы спросить по этому поводу мое мнение, мне предъявили документ, из которого следовало, что питание школьников улучшается по распоряжению департамента, и мнение школьной администрации никого не волнует. Он простоял года два и недавно был запрещен распоряжением того же департамента. Опять же - во ВСЕХ школах, где эти автоматы были установлены. Но на этот раз администрации школы предстояло нести персональную ответственность в случае, если стеклянный шкаф с чипсами не будет своевременно вывезен вон.
А аскорбинка - та точно совпала, но это было еще раньше автоматов. Нам тогда завезли килограммов пятьдесят аскорбиновой кислоты в пятикилограммовых пластиковых мешках без опознавательных знаков и обязали каждому школьнику ежедневно скармливать по чайной ложке. Я всегда завидовала Эркюлю Пуаро, который может сунуть палец в незнакомый порошок, лизнуть его и воскликнуть, гурмански причмокнув: "Ну да! Цианид!" Мы свою аскорбинку пробовать не решились. Школьная медсестра два дня обороняла мешки с порошком, крича, что лучше сама съест все пятьдесят килограммов, но не позволит давать это детям. Но попробовать тоже не рискнула. Мы еще раздумывали, что делать с этой очередной благодатью, но тут пришли милиционеры - осматривать помещения избирательных участков перед выборами, - и спросили: "А это чё у вас за селитра?". И тогда мы вместе с милиционерами рассыпали витамин по унитазам и смыли водой.
Теперь вот еще одно новшество. Теперь детей из малообеспеченных семей обеспечивают мёдом.
( Бочка меда. Задача в несколько действий )

12:13pm: Извините...
Всем, конечно, большое спасибо за поздравления. Приятный сюрприз. Но...
Я не спрашиваю, как и почему я победила в драматургическом конкурсе.
Я хочу знать, КАК Я ВООБЩЕ ТУДА ПОПАЛА?!

10:35am: Ну вот, дожились. На склоне лет я стала телефонной разводчицей. Причем по предварительному сговору со своей несовершеннолетней внучкой.
Не знаю, может, это я излишне слюнявая оптимистка, а может, другие люди действительно ждут от жизни только гадостей, а может, они и правы. Ну например, вам звонит незнакомый ребенок, девочка, вежливо представляется и сообщает, что вот номер ее мобильного телефона отличается от вашего лишь последней циферкой, и в автомате, через который девочка пополняла баланс, видимо, залипала кнопка, а бабушка стояла рядом, но без очков не разглядела, что номер набран неправильно... - короче, мы по ошибке перевели на ваш счет двести рублей минус комиссию, а деньги ребенкины собственные и их, в общем, жалко, так не могли бы вы при случае нам их вернуть. При этом вы видите, что номер, с которого вам звонит незнакомый ребенок, действительно отличается от вашего одной цифрой. У ребенка последние 36-36, у вас - 36-33.
- Фу, какой злой человек, - сказала внучка, закончив разговор, - Он сказал, что ему пофиг, как меня зовут и сколько мне лет, и отключился. Не буду больше ему звонить.
Тут я подумала, что, пожалуй, звонящие вам незнакомые дети действительно могут напрягать. Если человек склонен ждать от жизни гадостей, он в первую очередь будет ждать их от чужих детей. Достаточно вспомнить милиционеров, которые приезжают ко мне в школу по звонку о заложенной бомбе.
В принципе, не ахти какая сумма, конечно, но во-первых, с моей внучкой еще ни разу за восемь лет никто так не разговаривал, а во-вторых, это действительно были ее собственные деньги, вырученные от продажи мне двухэтажного дома собственной постройки из конструктора "Лего". Поэтому я позвонила сама, на этот раз с домашнего телефона, и еще раз объяснила ситуацию, десять раз извинившись. Ну скажите, какая могла бы быть реакция у обычного человека? То есть у того, которого я считаю обычным (хотя я и не уверена, что права). "Да? Щас посмотрю" - сказал бы нормальный человек и проверил бы свой баланс. Но человек, ждущий от жизни гадостей, знаете, что мне ответил?
- Вы меня не разведете!
Я настолько обалдела, что извинилась еще раз и повесила трубку.
Теперь думаю - у разводчиков что, так принято - звонить жертвам с домашних телефонов?
Правда, потом мы посмеялись, представляя, какие лица будут у моего образовательного начальства, когда этот ушлый человек, которого мне не удалось развести, заявит на меня в милицию, по номеру телефона они вычислят адрес, имя и место работы, и за директором школы явятся с наручниками по обвинению в телефонном мошенничестве.
- Тебя посодют, теща, - сказал зять, - Мужик, считающий, что двести рублей - это сумма, способная привлечь внимание организованной группы мошенников, способен на все ради защиты своих интересов.

Upd. Да, судя по большинству комментариев, я чертовски далека от реальной жизни.

11:28am: На удивление хорошее настроение для начала учебного года. Оказывается, для этого всего-то надо - хорошо отдохнуть. Тихо, спокойно и лениво - пейзаж, массаж, капельница... Вот уже третий день, как вышла на работу, но до сих пор не могу остановиться. Дома не делаю НИЧЕГО. Только пазлы. Увлекательнейшее, оказывается, занятие.
И на работе все совсем неплохо (тьфу-тьфу-тьфу). Правда, Зинка немножко все перепутала, и в панике позвонила мне домой - сообщить, что Костик не пустил в школу пожарных. Потому что у них не было пылесоса. Я было решила, что Костик перегрелся - ведь вообще-то он знает, что с пожарными шутки плохи, но оказалось, он был прав. Потому что выгнал не пожарных, а рабочих, которые пришли прокладывать пожарную сигнализацию в компьютерный класс. И у них действительно не было такого специального пылесоса, который моментально собирает всю пыль от сверлимых стен, чтобы ни одна пылинка не попала в компьютерную технику. В общем, поделом им. Ну, что ремонт, на который деньги выделены еще в мае, начался за две недели до начала учебного года - дело обычное. Это не от нас зависит, но закончить его успеют. Как обычно. В школу поставили новые входные двери. Роскошные двери. Двойные. Для внутренних Костик даже раздобыл стекло, как в дверях в метро. Говорит, в него можно биться головой, и стеклу ничего не будет. В одну из наружных дверей поставили глазок с обзором 90 градусов. Костик измочалил наши вышестоящие технические службы, но все же заставил их поменять один 90-градусный глазок на два 170-градусных (дверей-то две!). Их поменяли. Теперь у нас в двух дверях, расположенных бок о бок, два глазка. Они разные, и я знаю, что в течение года меня это будет сильно раздражать. Но пока не раздражает. Лучше разные, чем никаких. Костик побрился налысо, и теперь его боятся еще больше. Школа сдана и принята. Все акты подписаны. Все классы набраны. Ту хамскую тетку из управления, которая в мае мне ни за что объявила выговор со снятием надбавки к зарплате, выгнали с работы. Не за меня, но мне приятно. Приказ о выговоре где-то затерялся, я в нем не расписывалась, и не исключено, что о нем вообще забыли. Про снятие надбавки, кажется, тоже.
( Read more... )
А еще нам подарили бензиновую газонокосилку. Косить вызвался охранник Владимир Константинович, но думаю, руку приложили все, включая Костика и Зинку. Это отличная работа - косить бензиновой косилкой - сразу видел результат. Я, во всяком случае, тоже косила. А потом они как-то ухитрились сломать нож - не иначе, увлеклись и пытались срезать турник. Нож я купила, но менять его, сказала, не буду. Пусть сами. И они стали менять сами, и для этого перевернули косилку вверх ногами. И загадили половину рекреации. Мотивировали тем, что косилка же должна быть рассчитана на то, что нож будут менять, а как его поменять, если не перевернуть? Мне кажется, вообще-то, косилка не рассчитана, что ею будут косить турники и заборы, но все равно кое-как могу понять, зачем ее перевернули. Но зачем для замены ножа ее надо тащить в рекреацию, а не на улицу - никак. За масляным фильтром, чувствую, ехать тоже мне.

1:28pm: Просто школьное бытовое
Когда мне нужно что-то в кабинете физики, я туда иду. Если он открыт, я в него вхожу, прошу у Светки-физички то, что мне нужно, и ухожу. Если кабинет физики закрыт, я дергаю дверь и иду дальше, спрашивая у всех встречных, не видели ли они Светлану Валерьевну, и если вдруг увидят, пусть скажут, что я ее искала. Если через какое-то время Светлана Валерьевна не найдется, а я еще не забуду, что хотела что-то в кабинете физики, я пойду искать Зинку и ее запасные ключи. И на этом дело обычно заканчивается. Потому что на наших восьми тысячах квадратных метров Зинку тоже надо долго искать, и потом еще дольше вместе с ней искать запасные ключи, ведь три ящика ее стола - это намного больше, чем восемь тысяч квадратных метров школы. И в результате, когда Светлана Валерьевна, наконец, приходит и спрашивает, чего я от нее хотела, этого не помнит уже никто. Дня через два Зинка приносит найденный ключ, который оказывается от кабинета биологии.
Костик - совсем другой человек. Его подход к делу отличается от моего коренным образом. Когда ему нужно что-то в кабинете физики, он туда идет и дергает дверь. Если кабинет закрыт, Костик в эту дверь стучит. И я раньше не понимала - зачем стучать, если ясно, что внутри никого нет. Оказывается, была неправа.
Вчера Костик стучался в кабинет физики минут двадцать. Потом за какую-то четверть часа нашел Зинку и попросил у нее запасной ключ. Зинка, зная, что Костик - не я, и что он ничего не забудет, и что пока ключ не найдется, он не отпустит ее не то что домой, но даже в туалет, выдала ему ключ моментально, вспомнив с перепугу, что комплект запасных ключей вот уже три месяца хранится у охранника (обычно ей требуется не меньше суток, чтобы это вспомнить).
Костик пошел в кабинет физики и открыл дверь своим ключом. У него какой-то особый нюх.
- Вы представляете, - жаловался он мне потом, - Я бегаю, ключи ищу, а они!.. Они там сидят в лаборантской и пьют... этот... как его... чай!
- Костик, - хохотала застигнутая им врасплох компания нашей школьной молодежи во главе со Светкой-физичкой (это те, кому не больше сорока пяти), - Зачем ты ключ-то искал? Постучался бы!
- Я стучался! - пыхтел Костик, который тоже любит чай и все сопутствующее, - Полчаса стучал, руки отбил...
- А-а, ну значит, мы не слышали. Мы как раз спорили - в самом деле стучат, или послышалось.

5:14pm: Есть такое слово - "НАДО"...
...и я его ненавижу всей душой.
Особенно когда один мой заместитель говорит другому моему заместителю, Костику: "Константин Андреич, НАДО вот это поправить". Не решаясь послать одного моего заместителя, куда надо, в моем присутствии, другой мой заместитель молчит, и я вижу, как он медленно и неповоротливо закипает. "Надо - поправляйте", - обычно встреваю я и добавляю, что Костик не виноват, что он единственный из моих замов, кто умеет пользоваться компьютером, и что к началу следующего учебного года ни одного зама, не умеющего пользоваться компьютером в моей школе не останется. "К началу следующего учебного года я научусь, но сейчас учиться некогда, НАДО срочно поправить..." - отвечает
Элеонора Николаевна, прекрасно знающая, что я имела в виду совсем не то, что они все обучатся, а то, что я всех их уволю, и прекрасно понимающая, что никого я уволить не смогу по независящим от меня обстоятельствам.
( Время подводить итоги )

12:53pm: Кто кого только ни таскал ко мне на разборки! Учителя - учеников, ученики - родителей, родители - уборщиц и т.д. Но еще никогда ко мне не притаскивали на разборки скелет!
Очередная комиссия по лицензированию (время подошло).

Кажется, все нормально, если не считать мелких замечаний. Все, что по моей части, - в порядке. В наличии все 68 инструкций, правил и положений, которые положено иметь по списку, плюс еще килограмма полтора техники безопасности. Правда, для этого пришлось три дня жить в школе, но ничего, бывало и хуже.
Замечания в основном по классам, и то не по всем.
Накануне лицензирования Зинка получила полсотни ламп специально для замены испорченных. Спрятала у себя в кладовке, чтобы не украли. Куда спрятала, забыла, ключ от кладовки потеряла. Пришлось покупать еще полсотни и менять лампы силами нового охранника. После этого нашлись те, что в кладовке - их так никто и не украл.
Возле каждой электророзетки должна быть надпись - 220V. Замбез и завхоз неделю не могли найти фломастер, чтобы хотя бы нарисовать это на стене. Рисовал опять же новый охранник на рассвете в день проверки.
О том, что в каждом классном шкафу должна быть опись его содержимого, я предупреждала всех давным-давно. Почти нигде описей не оказалось, зато содержимого оказалось сверх всякой меры и фантазии, даже если не считать сменную обувь учителей. Хотя на месте комиссии я, например, не решилась бы лазать по чужим шкафам, да еще в отсутствие их хозяев.
К моему удивлению, оказалось, что в школе почти две трети - кабинеты будущего. Оставшаяся треть - каменный век. Середины нет. Правда, из этой трети несколько кабинетов вообще не имеют постоянных хозяев. А к тем, которые имеют, я вернусь на ближайшем педсовете, не будем сейчас о печальном.
Нашлись также недостатки, которые мы просто не в состоянии были предусмотреть.
Вот, например, Светка-физичка. Лауреат и дипломант разнообразных педагогических конкурсов, получатель разнообразных грантов и т.д. У нее стажируются студенты Бауманки, к ней ходят на экскурсии учителя физики из других школ. Свой кабинет Светка взрастила, взлелеяла и выпестовала с нуля. Он похож одновременно на операционную и на пульт управления атомной электростанции. Для уроков физики ученики носят отдельный комплект сменной обуви. Я удивляюсь, как это она до сих пор не оборудовала кабинет дезинфекционным шлюзом.
- Вот это да! - сказала комиссия, - Вот это Кабинет Будущего!
И немедля обязала Светку завести в кабинете ведро с песком и лопату. Порошковые огнетушители комиссию не впечатлили.
- Лопату! - жаловалась потом физичка, - Куда же я ее здесь... Лопату...

А скелет мне притащила учительница биологии Ирина Евгеньевна. Последняя комиссия по лицензированию пять лет назад сказала, что скелет должен храниться в коробке. Там он и хранился, доставаемый лишь в случае необходимости. А теперь вот выяснилось, что в свете новейших постановлений какого-то вышестоящего образования скелет полагается хранить в вертикальном виде на стойке под чехлом.
- Ну придираются же! - сердилась Ирина Евгеньевна, бряцая костями, - Кому он мешал в коробке?! Я им на стенку такого мужика повесила - мышечный покров, вид со спины... Так нет, им скелет подавай! Чтоб стоял! Чтоб ему в зубы сигареты тыкали, да?!

Но это все ерунда, в конце концов. Мелочи мы устраним, скелет поставим, лопату в кабинет физики принесем. Теперь главное - чтобы дети не подкачали на компьютерном аттестационном тестировании. Это отдельная песня. Правда, я пробовала протестироваться по биологии... Ответы выбирала наугад, не читая вопросов. В результате - 36 правильных ответов из 100. Это при достаточном минимуме - 15.

12:34pm: Дали сегодня почитать газету с большой статьей про межнациональные конфликты в школах. В связи с этим возник вопрос. Есть ли еще области жизни, помимо школы, о которых журналисты могут писать вот так - с чужих слов, совершенно не владея темой и придумывая по ходу дела каких-то школьных директоров, попросивших сохранить втайне их фамилию и затравленно озирающихся на своих учеников? Я не поверю в существование такого директора, пока он сам мне не признается: "Да, я их боюсь."
"...открываются школы русского языка, а в некоторых школах даже (ДАЖЕ!) вводится изучение русского языка как иностранного..." Точность цитаты не гарантирую, воспроизвожу по памяти.
Русский язык как иностранный, чтоб вы знали, не вводится, а преподается уже не первый год. В нашей школе - уже пять лет. А школы русского языка - да, открываются. Пять или шесть на Москву. Это знаете, что? Это когда в обычной школе открывают один-два класса, где дети иностранцев в течение года занимаются ТОЛЬКО русским языком. А потом рассаживаются по обычным классам. Вот мы, например, с этого года - школа русского языка. И ничего такого особенного я в этом не вижу. Если уж дети приехали сюда учиться - пусть учатся на русском. Так будет легче и им, и их одноклассникам, и вообще всем. Кстати, в телесюжете об этом тоже все было перевернуто с ног на голову.
А то, что у журналистов принято называть "межнациональными конфликтами в школе", никакого отношения к школам русского языка и русскому языку как иностранному не имеет. Конфликтуют в основном те, кто русский язык как раз знает неплохо. И причины всегда личные. Либо медицинские. Просто тема, наверное, жирная, питательная и паразитировать на ней можно долго и сытно. У них все просто. Если Петка дал в морду Ваське - это драка. Если Абдулла избил Нгуена - это межнациональный конфликт. Хотя на самом деле Абдулла избил Нгуена не за то, что тот вьетнамец, а потому что сам Абдулла - дебил. А дебил - понятие интернациональное. Их везде хватает.

12:36pm: И опять нас показали в телевизоре. В субботу, на канале "Россия" - сюжет о школе русского языка. Только, конечно, немного перепутали. Русский язык как иностранный у нас преподается не с первого сентября этого года, а вот уже пять лет. Это статус "школы русского языка" мы получили только что, а РКИ - это у нас уже отработано. Вьетнамец Коля, конечно, никакой не Николай, а совсем даже Куан, и вовсе он не гордость школы, а как раз наоборот - чудо в перьях. Хотя по-русски говорит уже без акцента. Если уж говорить о гордости, то это, скорее, афганка, которая пришла в пятый класс, ни слова по-русски не зная, а сейчас, в одиннадцатом, говорит и пишет получше многих русскоязычных одноклассников.
А вообще, пока суд да дело, - уже третья неделя учебного года. И знаете, я поняла, самая невменяемая и неуправляемая публика в школе - это родители первоклашек 1-го сентября. Я думала, только у меня так, но оказывается, в той школе, куда пошла учиться моя внучка, - то же самое.
И у этих людей еще хватает совести возмущаться, что их не пускают внутрь школы! Первого сентября мы их пускаем, т.к.сопротивление бесполезно - сметут вместе с дверями. Но вообще-то их нельзя пускать даже на школьный двор, чтобы не топтали цветы, не плевали в клумбы окурки и не расталкивали других детей. Мне не нравятся люди, способные, пропихивая своего ребенка в дверь, шарахнуть этой же дверью ребенка чужого. А потом они толкутся у входа в класс, толкают друг друга и норовят заглянуть - как там их чадо. А у чада, между прочим, и так сильнейший стресс, и мамашкина физиономия на первом в жизни уроке отнюдь не лучшее средство для его снятия. Скорее, наоборот. А когда после уроков на школьном крыльце появляется первый первачок, вся толпа родителей бросает окурки на асфальт и с дружным "Гаааа" устремляется на ступеньки, где тут же образует пробку, из которой никто выбраться уже не может - даже взрослые, не говоря уж о детях. И малышня в бантиках и галстуках-бабочках испуганно застывает в дверях, глядя на эту свалку, ищет глазами своих мам и пап, естественно, не находит, а сзади уже напирают старшие классы, рвущиеся покурить на перемене, а впереди - чужие тетки и дядьки, и за их спинами слышны истошные крики "Ваняяааа!!!", "Танечка я здеееесь!"... И у малышей глаза еще напряженно-встревоженные, а губы уже трясутся. И кажется, что первоклашек не встречают после мирного третьего урока, а провожают по меньшей мере в пожизненную эвакуацию. Ну и чего потом эти родители могут требовать от своих детей?
Все по-разному. Кто-то говорит, что все эти палочки-крючочки в прописях - фигня, и их ребенок, который в свои шесть лет уже умеет читать и писать, прекрасно может обойтись и без них. И забывают при этом, что умение читать-писать в шесть лет - такая же фигня и отнюдь не свидетельствует о готовности ребенка к школе. Вот поэтому-то многие вообще не обременяют себя выполнением домашних заданий. А те, кто обременяет - честное слово, лучше бы не надо. Некоторые три-четыре строчки крючочков пишут дома три-четыре часа... Кто-то заставляет детей переписывать по пять раз, если крючочки написаны плохо. Кто-то заставляет тренироваться на черновиках... А есть такие... представляете, есть родители, которые САМИ за детей ПИШУТ ЗАГОГУЛЬКИ В ПРОПИСЯХ!!!
В общем, я настаиваю, - родители перваков 1го сентября - самая невменяемая, невоспитанная и неуправляемая публика. Пока у нас нет возможности ни сдерживать их натиск на школьные двери, ни оттеснить за школьный забор - у охранника нет оружия. Но мы собираемся потихоньку копить деньги на пулемет.

8:42am: Разговоры с коллегами
- В общем, вижу - плывет. Решила вытянуть. "Одна вторая плюс одна вторая, - говорю, - сколько будет?" Угадай, что он ответил?
- Одна четвертая?
- Банально мыслишь. Он сказал - три.
- Ничего себе! Это как же? Это если даже сложить числитель со знаменателем, и потом прибавить... Все равно должно получиться шесть.
- Не старайся, все равно не поймешь. Я тогда ему говорю: "Вот полрубля и полрубля - сколько будет?"
- Ну?
- "Ой, - говорит, - ну конечно. Четыре".
- Вот это да! Полрубля и полрубля - четыре... Мечта, а не жизнь.
- Вот и я ему тоже сказала - мне бы так.
- Может, ему надо было бы на яблоках показать?
- Ага, скажи еще - на счетных палочках. Какие яблоки?! Девятый класс как-никак, подготовительные курсы колледжа.
- А сам он что думает по этому поводу?
- Не знаю. Я с его мамой говорила. "Мамаша, - говорю, - у вашего мальчика, кажется, проблемы с математикой". Знаешь, что она ответила?
- Предложила много полрублей?
- Нет, она сказала, что это потому что у мальчика в школе конфликт с учителем.

4:46pm: Пишет Levak
Журнал "Лидеры образования", № 1-2 2006 г.

Записи мелом
КЛЯКСЫ В КЛАССНОМ ЖУРНАЛЕ - 2
Зачем школе «тревожная кнопка» с дистанционным управлением
Завершаем публикацию выдержек из дневника директора школы, который ведется в «Живом журнале». (с)

Может, кто-нибудь может подсказать, когда и кому она давала согласие на эту публикацию? И давала ли вообще? Или я просто не в курсе? Спасибо!
levak

10:48am: Читаю журнал коллеги.
http://aloepole.ru/site/articles/1135675494&page_start=20
Все очень похоже и одновременно все совсем по-другому.
Но мне почему-то кажется, что он не из школьных, - из вузовских преподавателей. И образование у него - не педагогическое. Это не недостаток, это просто другой взгляд. В любом случае, знакомиться с ним мне лично интересно.
Я допустила только одну ошибку - сначала прочитала те цитаты, которые были приведены в журнале, где Ленка нашла ссылку. И они, к сожалению, наложили отпечаток на мое дальнейшее отношение к читаемому. И породили некое предубеждение против автора. Надеюсь, все-таки необоснованное.
Цитаты здесь: http://ujo.livejournal.com/498965.html
( А мое мнение - здесь )

Коллега, если я к Вам несправедлива, - искренне прошу прощения.

12:07pm: Но в следующий раз я напишу про кого-нибудь хорошего
Ну, слава Богу, все потихоньку проясняется. И ущерб на самом деле не так уж велик. Наташка пыталась только ВЫНЕСТИ вещей на 15 тысяч, а реальный ущерб составил лишь стоимость тех джинсов, в которых она прорезала дыру, пытаясь отрезать пищалку, и повесила на место. Все остальное было надето на ней под основной одеждой и благополучно вернулось в магазин. Отсюда и милиция - магазинные охранники не рискнули превышать полномочия, заставляя девчонку раздеваться. Ущерб компенсирован, магазин написал ходатайство - претензий не имеет, участь просит смягчить. Дура, если бы она не отказалась пройти за ширму и снять все стыренное, милицию не пришлось бы звать, и до суда бы дело вообще не дошло. Школа тоже написала ходатайство, берем Наташку на поруки. По идее, теперь вместо двух условных лет, которые ей светили предварительно, все может обойтись шестью-восемью месяцами, а то и ничем. По судам, следователям, прокурорам и т.д. вот уже два месяца мотается классный руководитель Антонина Сергеевна, потому что переживает, замбез Костик, потому что умеет убеждать, и мать Наташкиной одноклассницы, которая вообще ни при чем, но просто хочет помочь.
Наташкина мать в происходящем практически не ориентируется. Она не понимает слово "условно", боится, что дочь упекут в тюрьму, и она, мамаша, останется вообще без средств к существованию. Она даже не состоит на учете "по голове", поэтому ей не светит даже инвалидность.
Я горько пожалела, что дала ей почитать текст ходатайства, которое мы написали - чтобы она была в курсе. Она стала требовать на него подпись и печать. "Я его отвезу Куда Надо". Я сказала, что печать будет стоять на первом экземпляре, который повезет Куда Надо представитель школы. После полуторачасовой осады она отказалась от печати и стала мне совать какой-то телефон, записанный на замызганной бумажке. Из ее речей стало ясно, что я должна немедленно по этому телефону позвонить.
- Что это за номер? - спросила я.
- Судьи, - ответила мамаша.
- И зачем я ему должна звонить?
- Ну, - она многозначительно пошевелила пальцами из драных капроновых митенок, - Чтобы уладить это дело.
- Вы сами-то понимаете, что говорите? - спросила я, не рассчитывая на утвердительный ответ, - Чтобы уладить это дело, мы сделали уже все, что могли.
- Ясно, - вздохнула мамаша, забирая у меня бумажку с телефоном, - Придется, значит, опять самой бегать...
Дар речи мы потеряли одновременно - я, Антонина Сергеевна, Костик и мать Наташкиной одноклассницы.
А Наташкина мать вышла в холл, где нормальные родители дожидались своих благополучных детей, где толпились родители первачков, пришедшие записываться в школу, обернулась и во весь голос добила школьную администрацию:
- Я всегда знала, что от школы НИКОГДА НИКАКОЙ ПОМОЩИ НЕ ДОЖДЕШЬСЯ!
И пошла в столовую - обедать бесплатно.

12:54pm: Сначала - две цитаты

ЗАЯВЛЕНИЕ 1

Прошу остановить необоснованные обвинения и наговоры на Павленко Наташу, 9а, в частности, 2 апреля неизвестные искажения фактов повторяются – не убедительно, примешиваются все недоразумения с ней и классом.
Переубедить в фактах за которые я могу отвечать и справедливо думать невозможно, не приносят успехов рассказы.
Отвечать за чужие подлые глупости, наговоры я бы не хотела.

ЗАЯВЛЕНИЕ 2

Прошу освободить меня и мою дочь Павленко Наташу от влияния семьи Филипповых. Настя Филиппова позорит, звонит с бранью в дверь и по телефону периодически.
2 апреля в 15 часов раздался звонок в дверь. Мы не открыли дверь даже с согласия Насти.
В 19 часов звонок в дверь повторили, с бранью и оскорблениями Филипповой Насти ее мама, 2 неизвестные мне женщины несли оскорбления, тащили насильно в неизвестный магазин, требуя немедленного исполнения к большому моему удивлению, т.к. Наташа провела дневное время дома не выходя из дому.
В 19.30 Филиппова-мама дергала за куртку с ошалелыми глазами на улице, продолжая обвинения незаслуженно.
Прошу разобраться с этим случаем, принесен моральный ущерб нервам.

Все это было бы смешно, если не знать предыстории.
( Read more... )

11:00am: Раз уж зашла речь про уборку классов...
Как-то по осени, подходя к школе, я стала свидетелем удивительной сцены. На первом этаже в распахнутом окне завучского кабинета Маргариты Петровны сидел Колька Соломин и драил оконное стекло. Но не это меня поразило. Дело в том, что Колька Соломин, который поступил к нам в первый класс, не зная собственного имени ("Ну вот как тебя мама называет?" - "Сынок.."), а к восьмому классу выучил его, но пишет с ошибками, Соломин, который вот уже несколько лет гроза окрестных автомобилистов, головная боль учителей и геморрой милиционеров, прогульщик и двоечник, и вообще, между нами говоря, порядочный гад, - так вот, он сидел верхом на подоконнике, драил стекло, в котором сияло солнце, и во всю глотку вдохновенно декламировал Лермонтова.
Я заволновалась.
В завучском кабинете помимо Кольки обнаружились два его одноклассника и сама Маргарита Петровна, совершенно растявшая и размякшая. Шепотом, чтобы не спугнуть Колькино внезапное вдохновение, она рассказала мне предысторию:
- Это что-то невероятное! Вы представляете - они сегодня прогуляли...
В том, что они прогуляли урок литературы, ничего невероятного еще не было - за годы своей учебы эта троица прогуляла много чего. И в том, что Маргарита Петровна на ближайшей же перемене отловила их за школьной помойкой - тоже ничего удивительного. Прогульщики в большинстве своем - странный народ. Вместо того, чтобы использовать незаконно освобожденное время по какому-нибудь интересному назначению, они просто ошиваются на школьной территории, где их совсем нетрудно выследить. И Маргарита Петровна повлекла их после уроков делать генеральную уборку в своем кабинете. Нет, не в порядке наказания - кадры, подобные Кольке и его друзьям, работы не боятся и наказанием ее не считают. Просто назрела необходимость.
А когда большая часть работы была сделана, Маргарита Петровна решила, что настало время воспитательного момента. Мы не можем без воспитательных моментов.
- Вот видите, ребята, - сказала она самым постным своим голосом, - Сколько вам пришлось потрудиться. А не прогуляли бы - давно бы уже были дома и занимались своими делами. А что не выучили - ну, бывает. Может, я бы вас еще и не вызвала.
- А я выучил! - вдруг нахально заявил Колька Соломин, и не дожидаясь приглашения, начал, - Погиб поэт, невольник чести...
- Я так и рухнула, - завершила свой рассказ Маргарита Петровна и посмотрела на главного школьного разгильдяя с восторгом и обожанием.
- Но есть и божий суд, наперсники разврата, - гремел Колька и грозил тряпкой в нашу сторону.
- Четверка! Твердая четверка! - шептала завуч.
- А почему не пять? - тоже шепотом спросила я.
- За прогул.
Забегая вперед, скажу, что больше таких всплесков у Кольки не случалось, но мы все еще не теряем надежды.
А Маргарита Петровна начала конфликтовать с педколлективом. Коллеги обвиняли ее в телефонном хулиганстве, а она жаловалась, что над ней все издеваются. Она никому не могла дозвониться из своего кабинета - она хорошо слышала собеседника, а собеседник ее - нет. Костик разобрал телефонный аппарат чуть ли не на молекулы, но причину нашел только через две недели. В ту часть телефонной трубки, в которую полагается говорить, кто-то вставил бумажку. Угадайте, кто это сделал?
Впрочем, зачем он испортил завучу телефон, мне понятно - поиздеваться. Но зачем он прогулял урок, к которому был готов? Или так - зачем он готовился к уроку, который все равно прогулял?

1:02pm: Еще по поводу формы
Когда-то наша школа, где я еще не была директором, выезжала в лагерь в Крым. Лагерь у школы был свой - вот же было время!!! Был он не просто так, а "труда и отдыха" - трудились на плантациях чайной розы. Начальником лагеря из года в год, конечно, был Дулин, сопровождающие учителя менялись. Находился лагерь в горах, к морю возили автобусом за 15, что ли, километров. Асфальтированный плац в окружении одноэтажных бараков, столовка, за бараками - лестница вниз и там метрах в пятидесяти сортир и длинное корыто-умывальник под открытым небом. Моя дочь, хоть и училась в другой школе, после третьего класса тоже туда поехала. Привезла оттуда обширный репертуар блатных песен, золотую цепочку, купленную в табачном киоске за три рубля ("У мамы такой нет", - сказала она Антонине Сергеевне, которая должна была выдавать строго дозированные суммы на карманные расходы), и три ящика крымских плодов. Персики, помидоры и огурцы. Им выдали натурой заработок на розовых плантациях. Каждый плод был завернут в персональный кусок туалетной бумаги - чтобы не побился. Два огурца были откусаны вместе с бумагой. После сорокадневного труда и отдыха лагерная смена прилетела в Москву - все с ящиками овощей и фруктов (можете представить себе кадры их разгрузки из самолета?!), все покрытые глиной чуть ли не по уши ("Мам, нас водили в баню! Два раза. Только один раз воды вообще не было, а в другой - только холодная"), галдящие, орущие... И все в белых рубашках с красными галстуками. Это Дулин, построив их на прощальную линейку, мрачно осмотрел строй и добавил к своей напутственной речи:
- И форму парадную наденьте... Чтоб было видно, что пионеры едут, а не черти.

9:20am: Знаете, я не ожидала, что столько людей примут участие в судьбе 14-летнего мальчика, который пришел учиться в школу. И советом, и добрым словом. Но не надо волноваться и уж тем более не надо спорить и ссориться. Конечно, я не описывала в ЖЖ положение дел в его семье, причины, по которым он не учился, и причины, по которым он пришел учиться, - это и не нужно. Но поверьте, я все это знаю. И ситуацию мы уже благополучно разрешили к полному удовлетворению и ребенка, и родителей, и школы. Все с ним будет в порядке. И диагноза никакого не будет - нормальный мальчишка, общительный и вежливый. Родители, конечно, виноваты - никакие причины их не оправдывают. Но знаете, как интересно получается... Вот есть Закон об образовании. У каждого ребенка есть ПРАВО на образование. Если школа его не принимает - она нарушает это ПРАВО и должна быть наказана. А вот если родители его в школу не отдают - они вроде как ничего не нарушают, никаких его прав, и ничего им за это не будет. Законом об образовании ответственность родителей никак не предусмотрена.
А вообще - хватит о проблемах. От изложения в ЖЖ они не решатся. Лучше о приятном.
Вот о школьной форме, например.
( Read more... )

11:06am: 1.
В школе закончилась прокурорская проверка. Ждем результат.
Проверяющий, правда, сказал, что на уголовную статью я не тяну, поэтому не посадят. Но сказал он это с таким выражением, что, пожалуй, лучше бы посадили.
По его же словам, выявленные нарушения не оригинальны - у всех такие. Точный список я получу почтой. Но раз "как у всех", то в качестве превентивной меры Костик и Зинка уже объявили себе по выговору. Хотя "как у всех" тоже открывает большой простор воображению. Татьяну прокурор проверял месяц назад, она уже получила заключение на двух листах. Где-то в первой трети списка стояло обвинение - работники столовой неправильно моют яйца. Как-то не так, как им кем-то предписано. Танька обещала дать мне копию - очень уж интересно, как это сформулировано.

2.
В первый класс привели мальчика. Родители и старшая сестра живут в Москве, сестра учится в другой школе. Мальчик по каким-то причинам до сих пор не учился, жил у бабушки где-то в горах на юге. По-русски говорит довольно прилично, знает немного букв, но читать не умеет. Считает бойко, но только до двадцати. Всем коллективом стоим в тупике - подходящей болезни для надомного обучения у мальчика нет, а как посадить его в первый класс, пока не придумали. Парню четырнадцать лет.

3.
Наташка Ратченко из 11-а рожает в начале мая. Балда, не могла подгадать на после экзаменов - мы бы их у нее приняли на дому, со всяческим пониманием и без стрессов. А так, видимо, придется ей ходить сдавать в школу. Ладно, придумаем что-нибудь, чтоб молоко от волнений не пропало. А тем двоим, которые родили - одна прошлым летом, другая осенью, - фигушки, а не надомные экзамены. Хотя они учатся неплохо, им не страшно.

11:22am: Медсестра, конечно, была обязана предупредить пациентов, что после прививки под лопатку у них может ухудшиться самочувствие. А «сразу же идите домой» - это была ее собственная инициатива. После такого предупреждения глупо было рассчитывать, что оно у них не ухудшится.
( Read more... )

9:55am: 1. Вызвали. Всех. Срочно. И непременно - с двенадцати до двух. Чтобы получить некую бумажку. До двенадцати и после двух, а также в другие дни недели эта бумажка не выдается. Между нами говоря, ее можно было бы и вообще не получать - ни с кого бы не убыло. Но выдача бумажек чудесным образом была приурочена к распродаже каких-то производителей в холле официального учреждения. Ну, мы же, директора школ, люди серьезные и солидные. Глупо было рассчитывать, что мы тут же накинемся на все это никому не нужное барахло только потому что "дают". И стадному чувству мы неподвластны. И денег у нас лишних не особо... Особенно при себе. И дерьмо мы не любим покупать... В общем, производителей расхватали за полчаса, и некоторым даже не хватило.
2. Вызвали. Срочно. Всех по очереди. Чтобы мы сдали на подпись некий трехсторонний документ. Все привезли документ в трех экземплярах - ведь трехсторонний же. Взяли только один. Добавили: а остальные-то нам на что? Оставшиеся два мы увезли обратно.
3. Вызвали. Явиться вчера. Два оставшихся экземпляра все же понадобились.
4. Вызвали. В обязательном порядке. Занятия по санитарному состоянию школы. Вызывающие перепутали время, мы все приперлись к десяти вместо половины третьего. Лекторшу поймали в коридоре, уломали прочитать лекцию досрочно. Лекция безусловно полезная, но и интересная тоже. Оказывается, мы должны разрабатывать инструкции для уборщиц по помывке полов. На вопрос, а как быть тем, кто и сам-то полы мыть не умеет, посоветовали журнал с названием вроде "Вестник Санэпидемстанции". Шестьдесят рублей. Желая сделать приятное лекторше, пообещали скупить весь запас в киоске. Скинулись по три рубля, купили один на всех.
5. Ознакомили под расписку. Оказывается, если я раз в неделю не буду мыть мусорные контейнеры во дворе специальным химсоставом, меня немедленно оштрафует СЭС. Но как только я их вымою, на запах химсостава прилетит экологическая полиция и тоже оштрафует. Существование экологической полиции в Москве пока никто не подтвердил, но и не опроверг. Кого надо бояться больше - непонятно.

1:22pm: Уважаемая nay_mare, спасибо! Правда, я работаю не в той школе, в которой Вы были, а в соседней. Но мне Ваш подарок передали. Сегодня.
Я очень тронута, честное слово!

2:42pm: Давно замечено – все люди любят учить и давать советы. Точнее, даже не любят, а считают своим долгом. А может, это такая физиологическая потребность в генах. Все учат учителей, как учить, врачей – как лечить… Но, наверное, только директора школ учат следователей составлять протоколы.

А остальное все у levak. Чего мы с ней будем вдвоем об одном и том же?
http://www.livejournal.com/users/levak/118766.html?mode=reply